自“学习强国”学习平台正式上线运行以来，淄博市桓台县积极引导各级党委（党组）全体党员和非党员干部自觉应用“学习强国”平台开展经常性学习。通过精心组织，从创新实施“三大举措”、建立完善“三大制度”、强化落实“三大考核”三个方面着手，有效推动了“学习强国”平台在全县全面推广，并将平台作为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要抓手，教育引导广大党员干部自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　一、以“三大举措”，确保学习强国平台推广有速度

　　一是“1+X”模式，形成纵向到底、横向到边的学习组织架构。“1+X”模式即“1个中心、X个学习组织”。将全县下载注册“学习强国”学习平台APP客户端的党员和非党员干部以所在学习组织为单位，全部纳入桓台县这个组织框架进行服务管理，形成了“县委-县属党委（党组）-党总支-党支部”纵向到底的四级组织架构。各镇（街道）、县直部门（单位）学习组织，以县委为中心，挂钩桓台县委学习组织，吸纳下级支部。全县党委、机关干部、企业职工、教育、卫生、金融系统等，已全部挂钩到其主管部门。同时按照上级要求，搭建供稿链路，安排专职管理人员上传稿件。在此基础上，建立“学习强国”平台交流群，及时解决学习运用中存在的问题。目前，全县5.5万余人下载注册了“学习强国”学习平台。

　　二是充分发挥各级文明单位的带头作用，为工作部署凝聚合力。为了在最短时间内将平台推广运用工作推进到各个部门单位，县文明办迅速通知动员各文明单位，立即建立完善本单位学习组织架构，本着党员干部应进就进，普通群众能进就进的原则，吸纳文明单位的广大党员干部加入学习。对下属党组织类型多、数量大的党（工）委，县委宣传部安排专人上门指导。

　　三是有效利用文明企业和“厚道鲁商”品牌企业阵地，打通平台推广的“最后一公里”。针对各级文明企业和“厚道鲁商”品牌企业文化氛围浓厚的优势，由县委宣传部牵头，迅速拉起工作专班，组织企业相关负责人开会部署，现场指导企业创建学习组织并与所在镇的上级党委学习组织挂钩，以此来进一步加强和改进基层宣传思想文化工作和精神文明建设。

　　二、筑牢“三大制度”，确保学习强国平台覆盖有广度

　　一是建立督导制度。抓好“学习强国”学习平台推广应用工作督导，不定期在“学习强国”微信工作群内通报各单位注册学员数量、占比和平均积分，促进各单位形成“比学赶超”氛围，及时解答各单位在平台操作、积分获取、党员导入等方面的问题，并督促党员干部利用休闲时间加紧学习，将碎片化时间利用起来学习新思想，对推广成效好的单位进行点名表扬，对于参与度低、积分偏少的镇街、单位部门、企业提出意见和建议。 

　　二是建立约谈制度。为保证推出的各项工作举措真正落到实处，确立了约谈制度，对活跃学员数、参与度、人均积分连续落后的镇街、部门单位、企业进行约谈，以此来督促各单位引起高度重视、常抓不懈、学到实处。

　　三是建立考核制度。通过系统后台实时掌握下级组织和学员的学习情况，进行日统计、周汇总、月通报。定期对学习过程进行指导、对学习效果进行评估、对学习情况进行考核，并将“学习强国”学习平台推广运用情况将纳入党委（党组）理论学习中心组、意识形态工作责任制、精神文明创建和党员干部学习考核。

　　三、做好“三个结合”，确保学习强国平台使用有深度

　　一是与党委中心组学习相结合，领导带头引领学。县委理论学习中心组全体成员都第一时间下载注册使用学习平台，名领导干部学习积分在全县名列前茅。随后，将各镇（街道）党（工）委中心组成员全部纳入“县委-镇（街道）党（工）委”的组织架构中，引导各镇（街道）党（工）委理论学习中心组成员对标县委中心组找出差距，牢牢树立标杆意识。同时，各级党委中心组成员还具有双重身份，加入所在单位或党小组的学习组织，互相监督，广泛交流。

　　二是与建设新时代文明实践中心相结合，通过学习助推新时代文明实践中心建设。按照新时代文明实践中心建设网上网下同频同震的要求，“学习强国”网络平台成为新时代文明实践中心建设的学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等方面的有效载体。“学习强国”也利用新时代文明实践建设这一思想文化阵地，积极地发动群众下载学习，以达到最大范围覆盖、最大范围知晓、最大范围运用、最大范围学习，提高宣传的覆盖面和时效性。

　　三是与文明单位创建相结合，激发全员学习热情。桓台县委宣传部下发通知，对考核对象、学习方式、考核结果运用等方面作了具体要求，要求全县所有党员与干部实现全覆盖，并广泛发动和鼓励社会各界群众参与学习，将“学习强国”的推广使用情况纳入文明单位创建和评测考核，同时对学习的先进典型进行表彰，激发了广大党员干部群众主动学、深入学的热情。（李玉荣 郑恺）