4个多月以来，经过深入学习研讨，认真查摆问题，抓实集中整治，坚持开门教育，全省学习教育进展顺利、成效明显。

　　不过，随着时间到了节骨眼儿，一些苗头性问题的出现，需要引起警惕防范。比如，有人抱着“过关”心态，觉得再忍一忍、挺一挺，风头过后就能歇歇脚、松口气；有人则心存侥幸，寄望于“前紧后松”，思想上行动上慢慢放松了要求。这其实都是把学习教育当成了“过关考试”，以为学、查、改都进行了，时间一到就能拿到“合格证书”。

　　学习教育，重在“过硬”而非“过关”。作风问题具有反复性和顽固性，不可能毕其功于一役，更不能一阵风、刮一下就停。经过这次学习教育，一些作风问题蔓延态势得到有效遏制，但更要追问的是，党性觉悟有没有真正提高？“病原体”有没有消除？解决问题的机制能不能长效管用？

　　从这个意义上说，学习教育不是作风建设的终点，而是新的起点。做好学习教育与推进作风建设的有效衔接，必须把严的基调、严的措施、严的氛围一贯到底。这次学习教育，从整治形式主义为基层减负，到通报典型案例深化以案促学，再到开门教育部署开展专项整治行动，一批典型问题得到集中整治，歪风邪气得到有效遏制，彰显的正是从严抓、持续抓、长期抓的坚定决心。只有坚持严的基调，注重标本兼治，既抓“显性问题”，更挖“隐性病灶”，才能真正从根上解决问题。

　　过硬，不仅手段要过硬，思想上更需过硬。思想认识问题一时解决了，不等于永远解决。如果不时刻“照照镜子”“正正衣冠”，仅靠纪律约束，只能解决“不敢”问题，“不能”“不想”问题无法得到真正解决。思想问题，本质是党性问题。检验思想上硬不硬，关键要看党性修养硬不硬、宗旨观念硬不硬、为民造福的初心硬不硬。只有永葆为民初心，锤炼过硬党性，知敬畏、存戒惧、守底线，才能把遵规守纪刻印在心、内化为日用而不觉的言行准则。

　　作风建设永远在路上。巩固来之不易的好态势，必须摒弃“过关”心态，对整改完成的要巩固成果、防止反弹，对没有落实到位的要深化整治、见底见效，以“再加力”姿态推动作风建设常态化长效化，进一步营造风清气正、真抓实干的浓厚氛围。（本报评论员）