“国将兴，必贵师而重傅。”

　　教师节，社交平台上晒出与老师的合影，留言区写满对恩师的感念，人们感佩于这份坚守与付出，致敬老师的声音又一次汇聚成温暖的洪流。

　　在山东，一批又一批优秀教师的名字被更多人知晓，故事被更多人传颂。近日，由省委宣传部、省教育厅共同主办的2026年“齐鲁最美教师”发布仪式在济南举行，16名教师、4个团队先后登台接受表彰。全社会也从这些优秀教师代表身上看到了山东千千万万教师共同的职业底色。

　　荣誉的意义，既是对个体付出的肯定，更在于通过选树榜样，让全社会看见好老师的模样，进而关心教育、理解教育、支持教育。

　　教师的职业底色究竟是什么样子？这些先进典型给出了最直观的诠释。

　　首先是“守”。守，是对教师这个职业最本真的诠释。莒县洛河镇中心初级中学的郭宝江老师，1997年从山东师范大学毕业后就开始教授物理课，二十九年扎根乡村教育。龙口市七甲镇田家小学的姜丽萍老师，扎根乡村教育二十年，从一名普通的山村教师成长为全国模范教师。青岛理工大学智慧岩土与深地工程创新团队带头人时伟教授，深耕岩土工程教学科研一线整整四十年。十年树木，百年树人。教育是一项没有捷径可走、需要以一生躬耕不辍方能见效的事业。守住了讲台，就守住了育人的阵地；守住了学生，就守住了未来的希望。

　　其次是“细”。教育从来不是靠惊天动地的壮举来成就的，恰恰是由无数个带着关心、带着爱护的细节堆叠而成。发布仪式现场，郭宝江背着自制的“爱心机关炮”登场，这个由矿泉水瓶、玻璃管、鼓风机等组成的道具，和众多教具一样，都是他亲手做的。皮筋、木板、铁丝、瓶瓶罐罐，在他手里都成了教具。在他的课上，物理变成了乡村孩子的魔法。孩子们都叫他“国宝”老师，一半是名字的谐音，一半是因为他可爱亲切的模样。青岛第二中学的高保卫老师，讲到民族精神时以吴石将军的事迹为载体，以“飞花令”的形式让孩子们接龙。有学生念着念着落了泪，高保卫停了停，对她说：“我看到了你眼中的泪，也看到了你眼中的光。”

　　正是桩桩件件平常不易被察觉的细腻之举，让学生在感到呵护、感到理解中获得成长的勇气。这份“启智润心、因材施教”的细腻，让教育有了温度，诠释了何为“太阳底下最崇高的职业”。

　　再次是“传”。教育的本质，正是唤醒。老师教给学生的，远不止课本上的知识，更是正确的价值观、立身处世的品格、关爱他人的善意、追求理想的勇气。郭宝江2006年教过的那个学生赵蔚娜，现在也是一名教师。她说：“老师的这份包容深深感动了我。如今我也成了一名教师，更懂了包容和尊重的分量，我要把这份温暖继续传递给我的孩子们。”今年9月4日是女儿研一报到的日子，高保卫因工作未能到场。在“齐鲁最美教师”发布仪式现场，女儿的一封信给了他意想不到的惊喜，没有埋怨，只有深情——“爸爸的远方，依然充满着力量；我的远方，也已经启航……你注定是很多人的老师，却只是我很爱的爸爸。”一位好老师点燃的火种，不会随着一堂课的结束而熄灭，它会在学生心中持续燃烧，并通过他们的行动不断传递下去。

　　“师者，所以传道受业解惑也。”从古至今，教师的职责从未改变。真正的教育，远不止于讲台上四十五分钟的传授。“给学生讲题容易，点亮心灯难。”高保卫说，他希望通过“有生活、有主题、有情感、有思辨、有生命”的“五有”思政课，为孩子们搭起一座通向广阔世界的桥。山东是孔孟之乡，尊师重教的传统源远流长。孔子“有教无类”“诲人不倦”的精神，早已融入齐鲁大地的文化血脉。这些获表彰的山东教师，正是优良传统在当代的生动延续，他们用自己的行动与实践告诉世人：教师，是一辈子的事业。它不仅要站在讲台上把课讲好，更要把每一个学生的健康成长都放在心上。

　　先进典型之所以被看见，是因为他们身上凝聚着万千教师共同拥有的精神品质；之所以被表彰，是为了在全社会选树榜样，让更多人见贤思齐。致敬这些优秀教师代表，就是致敬每一位坚守讲台的教师；学习这份精神，就是学习他们爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。

　　事实上，这些品质从来不只属于领奖台上的身影。更多老师的名字或许不为人知，可当他们走进教室、面对学生，在日复一日的教学中备课、上课、批改作业、关心学生，在三尺讲台上坚守十年、二十年、三十年，在教案本上记下学生的细碎心事，在课后找学生谈心，把别人的孩子当成自己的孩子来用心培育——这份“乐教爱生、甘于奉献”的坚守，正是对教育家精神最直接的实践。

　　百年大计，教育为本。教师节只有一天，但尊师重教应当在每一天。在建设教育强省的征程上，山东需要更多好老师，而好老师的涌现，离不开一个尊师重教的社会环境。只有给予教师更多的理解与尊重，让教师安心从教、热心从教，让尊师重教从节日祝福转化为日常行动，升华为社会风尚，才能吸引更多优秀人才投身教育事业，汇聚起教育强省建设的坚实力量。