暮春时节，山东港口日照港全自动化码头上，一场特殊的思政课正在进行。来自大学、中学、小学的师生们站在自动化岸桥前，听全国五一劳动奖章获得者田振东讲述从技工成长为大国工匠的奋斗故事。这是“科学家精神融入大中小学思政课一体化示范课”的现场，也是日照推动思政课一体化建设的缩影。思政课一体化建设，是新时代思想政治工作的重要组成部分。 它打破了课堂与社会的壁垒，让不同学段的学生在真实场景中接受思想引领。

　　思政课不仅要在教室里讲，更要把课堂搬到科技馆、工厂车间、田间地头。近年来，日照市以“全域思政”为引领，将思政教育延伸至港口码头、钢铁产线、茶园梯田、海岸沙滩。全市建成75处校外实践基地，规划数十条主题研学线路，思政课正从“单向说教”变为“沉浸体验”。

　　以科技馆为基点，“思政+科学”育人矩阵初具规模日照市科技馆以“科技馆里的科学课”为载体，将科学探索与爱国主义教育深度融合。54堂特色课程吸引2500余人次参与，“跟着博士学科学”探秘科技前沿，“科学思维特训营”培养严谨求实态度。科技馆馆长李志毅以《弘扬科学精神 厚植爱国情怀》为题，为青少年讲述丁肇中的科学人生。科学家精神正在青少年心中生根发芽。

　　走出科技馆，实践课堂延伸至城市发展各条脉络。日照正以工业、农业、生态、文化、爱国主义教育和国防教育阵地、清廉等诸多线路，构建并织密起“行走的思政课”，深入推进学校各学段的思想政治工作。其中，工业、农业和生态三条线路正围绕各自场景，逐步拓展开来：

　　工业线：在钢铁与港口中感悟“中国智造”在日照钢铁智能管控中心，学生们目睹铁矿石经高温锤炼变为精品钢材。北京路中学学生王一帆感慨：“一块钢板的‘旅行’，让我真切感受到什么是‘中国智造’。”

　　岚山区虎山镇中心小学走进钢铁智能产业园，开展“百炼成钢”研学。六年级学生张芮菡在参观后说：“许多流程由机器人自主完成，以后我也要学习这门技术，让家乡的工厂变得更加智能。”虎山镇中心小学副校长牟宗一表示，将把工业研学、劳动实践、思政教育一体化设计，打造可感知、可体验、可成长的特色课程体系。

　　农业线：在茶园与田野中领悟奋斗精神岚山区巨峰镇朝元山下的茶文化实践基地里，孩子们跟着茶农学习采茶、制茶，老师就地开讲，将乡村振兴、劳动光荣融入眼前茶园。

　　巨峰镇中心小学的少先队员走进“南茶北引展览馆”与茶叶科创示范园，开展“唤绿之旅”研学。沿着茶树北迁的历史足迹，聆听老一辈拓荒者引种育苗的故事，孩子们在六十余载绿色奋斗中感悟家乡发展的初心。一名小学生说：“原来一片茶叶背后，藏着这么多人的汗水。”

　　生态线：在海岸与山林中涵养绿色情怀

　　4月10日，日照市新营中学初二年级近2000名学子以“向海寻春”为主题，开展20公里海岸线徒步研学，将思政课堂搬到家乡的海岸线上。东港实验学校师生走进海滨国家森林公园，开展无痕森林徒步，践行“守护家乡绿”的承诺。全市依托“唤绿之旅”研学课程串联85个旅站，让绿色理念扎根童心。

　　从科技馆的科学之光到港口码头的劳模讲述，从钢铁产线的智能蝶变到茶园田间的奋斗足迹，从海岸线徒步的生态实践到不同学段课堂的分层教学——目前，日照市已初步形成以科技馆为基点、以工业、农业、生态等多条线路为支撑的“行走的思政课”育人格局。

　　全市年均开展主题实践活动2000余场，参与学生超30万人次。随着“阳光铸魂”大中小学思政课一体化育人载体的持续深化，日照正用每一寸土地、每一个实践场景，书写着思政课改革创新的生动答卷。