为深化全环境立德树人实践，让德、智、体、美、劳五育并举真正落地校园、融入日常，临沂市郯城县创新推出“积分超市”育人机制，将抽象的德育目标转化为具体可感的行为指引，以阶梯式激励、多维度覆盖的模式，为县域育人改革注入鲜活动力，筑牢家校社协同共育的坚实纽带。

　　在郯城县第二实验小学，“明真美德超市”的招牌格外醒目——这一由2023级学生郝雨萌设计的名称与LOGO，因精准契合“求真、向善、尚美”的县域德育主题，从全校征集作品中脱颖而出，为她赢得了500积分奖励。“能让自己的设计成为校园里的‘风景线’，还能兑换成长权益，特别有成就感！”郝雨萌的兴奋之情，正是“积分超市”激发学生参与热情的生动写照，也彰显了郯城“尊重个性、激发潜能”的育人导向。

郯城县第二实验小学‘明真美德超市’招牌

　　作为全县育人改革的缩影，该校构建的“五有求真少年”星章评价体系颇具特色。基础、进阶、卓越三层积分标准层层递进，“集章升级+积分兑现”双轨激励相辅相成。学生不仅能通过课堂互动、文明礼仪、志愿服务攒积分，参与木版年画、书法、剪纸等非遗社团创作，也能斩获额外奖励，在传承传统文化中实现美育与劳育的深度融合。而积分兑换的“菜单”更是干货满满，既有学习用品、文创产品等实用好物，更有“校长合影”“升旗手体验”“微心愿实现”等成长性权益，让学生真切感受到“优秀不仅是物质回报，更是尊重与责任的收获”。

积分超市内学生有序兑换感兴趣的商品

　　如今，“积分超市”的影响力早已走出校园，构建起“班级日常+家庭表现+社会实践”三位一体的积分网络。校园里，主动问好、互助共进的文明场景随处可见；家庭中，做家务、读好书、勤锻炼成为学生攒积分的“新选择”，悄然实现从“要我做”到“我要做”的转变；社区里，环保行动、敬老帮扶、文化体验等志愿活动中，总能看到孩子们带着积分手册忙碌的身影。“以前孩子不爱参与家务，现在为了攒积分主动分担，看着他越来越有担当，我们特别欣慰。”一位学生家长的感慨，道出了这一机制对家庭育人的积极推动。

　　为让“积分超市”持续焕发生机，郯城县各校建立了规范的长效管理机制。统一印制的积分卡、校园币使用有序，把诚信教育融入兑换全过程；文明兑换公约引导学生守秩序、懂礼仪；通过问卷、座谈等方式动态优化积分项目与兑换内容，让育人载体始终贴合学生成长需求。自推广以来，校园文明行为养成率、课堂参与度、志愿服务积极性显著提升，争先创优、互助共进的氛围日益浓厚。

积分超市使用统一兑换币

　　郯城县文明办相关负责人表示，“积分超市”是全县深化全环境立德树人的创新实践，旨在通过具象化、阶梯式的激励平台，打通五育并举落实路径，凝聚家校社协同育人合力。下一步，郯城将持续完善积分育人体系，整合县域资源、丰富实践载体，推动立德树人从“软任务”转化为“硬支撑”、从“阶段性活动”深化为“常态化机制”，为培养有情怀、有体魄、有学识、有能力、有担当的时代新人，筑牢县域教育坚实根基。