10月29日至31日，第六届山东家庭教育大会暨2026年度全省家校社协同育人“教联体”建设试点推进观摩交流活动在临沂举行。

　　与会专家围绕新时代家庭教育变革、构建校家社协同育人新生态等带来深度分享，为破解家庭教育内卷焦虑、完善“教联体”建设、推进全环境立德树人提供理论指引与实践方向。

　　江西师范大学教授吴重涵，带来《历育：家庭教育的新脚本》专题讲座。所谓“历育”，就是通过改变儿童身处其中的家庭、学校和社会环境，为孩子提供多样、丰富、好玩有趣且富有意义的生活，来改变儿童的成长经历，促进儿童由内而外的自我发展。吴重涵教授谈到：“我们的首要任务，是要为孩子去提供有意义的多样化的人生经历。从家庭的角度，把孩子的天性和天赋放在首位，把培养孩子的自制性人格贯穿于孩子的所有年龄阶段的发展之中，让孩子在经历中，慢慢地自我醒悟。”

　　首都师范大学教授康丽颖讲座的主题为《成化：校家社协同育人的价值取向》，在她看来，教育不是把孩子塑造成统一标准的成品，不是强行灌输、控制孩子成长，而是顺应孩子自身发展规律，做好引导、激发，营造浸润式成长环境，让孩子实现生命自觉、自主成长。康丽颖教授表示：“成化并不是替代它的变化，我们的教育要促成的孩子发展，首先，你就不要占有他发展的机会，我们每个人都有自己所独有的潜质，那么，要根据他独有的潜质，理性确定他成长的预期。还有一个自化的境界，就是说你不是放任不管他，我们给他搭脚手架也好，或者给他创设环境也好，要激发他的内驱力，让他有自主性，能够去更好地发展。”

　　北京师范大学教授边玉芳讲授《校家社共育促进学生心理健康》。边教授例举儿童青少年心理健康培育事例，结合研究数字和结论，给出了协同育人育心的精髓。 在她看来，学校、社会与家庭应协同营造适合孩子成长的环境。要从孩子的实际需要出发，找到真正契合其成长的环境。育人先育心，而育心必须遵循科学规律，构建适合学生心理成长的环境。

　　大会由山东省教育厅、山东省文明办主办，山东教育电视台、临沂市教育局承办，省委宣传部、省文旅厅、省卫健委、省妇联、团省委、省市场监管局等6家单位代表介绍协同育人工作情况；山东省家庭教育志愿服务总队作年度工作报告；济南、青岛等8市介绍区域“教联体”建设经验做法；18家单位分享家庭教育指导工作案例。大会期间，举办专家报告、主题研讨、智慧家长家教好故事分享会等活动，与会代表实地考察观摩临沂市“教联体”建设成果。

　　育心之道

　　在于尊重每一个生命的节奏

　　不急于求成

　　不苛求完美

　　用耐心与智慧浇灌心田

　　让自信与善良在岁月的滋养中生根发芽！