东营市垦利区各级党委(党组)理论中心组学习以效果为原则，以实践为导向，直面学习资源散乱、学习形式单一、学习内容枯燥、学习空间封闭、学习效果虚化、学习链条偏短、学习作风漂浮等问题，不断整合资源，深化结对联学，逐步探索出“六学联动”学习模式，真正实现了“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”。

　　一是找准标杆、内外比学。垦利区各级党委(党组)理论中心组主动突破职能及地域限制，积极向其它县区的兄弟镇(街道)、兄弟单位看齐，以先进典型为镜子，找参照、找差距。垦利黄河河务局积极打破“条条单位”限制，主动与胜坨镇、黄河口镇、董集镇、垦利街道等沿黄镇街及区直机关工委、区委党校、区总工会、区水利局等相关职能部门加强联系，开展理论中心组联学8次，学习涉及习近平生态文明思想、黄河流域生态保护和高质量发展、党建等多个主题，有效扩大了工作局面，破除了工作中的信息“孤岛”效应。垦利区行政审批局就“政务服务再发力，助力营商环境再优化”主题，与河口区行政审批局开展了结对联学，活动结束后细化完善了内部管理制度，单位工作人员作风面貌大为改观。垦利街道与利津县陈庄镇开展党(工)委理论学习中心组联学活动2次，就如何推进垦利街道、陈庄镇高质量发展，谈问题、找思路、定措施，并对两镇以后联学机制以及项目发展达成了共识。

　　二是跟进工作、上下通学。垦利区在推进党委(党组)理论中心组学习时，注重与业务工作的提升相融合，倡导推出市区联学、区镇、镇村等联学模式，有效杜绝了理论学习与业务工作“两张皮”现象。垦利区委理论学习中心组与东营市财政局、东营市统计局党组形成定期联学机制，先后开展联学4次。学习期间，大家研判了目前垦利发展现状，并就以后垦利的发展定位及方向进行了深入探讨。垦利区政府办公室理论中心组主动下沉，到联系帮扶村——邱围村学习，与村干部一起分析村内现状及问题。垦利区农旅集团与黄河口镇开展“结对联学 互听互评”集体学习研讨，联学以“深入实施乡村振兴战略，打造有黄河口特色的乡村振兴齐鲁样板”为主题，区农旅集团党委书记、董事长做了“发展新农村集体经济”专题报告。

　　三是整合资源、系统共学。深化“一盘棋、一股劲、一条心、一张网”工作理念，根据工作职能，垦利全区确定了纪检、组织、宣传、政法、教育、卫健、财税、金融等8大系统联学组。学习活动由一个单位牵头，各参学单位中心组成员共同参加。垦利区委宣传部牵头组织区融媒体中心、区文联、区文旅局、区广电网络公司、区新化书店等6家部门、单位开展宣传文化系统联合学习，学习以“提升公共文化服务效能，推动文旅事业高质量发展”主题，实地调研了“老街长巷”和“杨庙·黄河里”项目，与会人员各抒己见，讨论热烈，对文旅工作提出了若干条建设性意见。垦利区政法委牵头区法院、区检察院、区信访局等5个政法单位，围绕“为推进政法现代化做出积极贡献”主题联学，同时，创新吸收各镇街、办事处政治委员、副书记列席旁听。

　　四是解决难题、专题专学。针对全区不同重点工作指挥部，相应推出“乡村振兴、工业经济、财源建设、城乡建设、卫生健康、文旅发展”6大专题学习，分别由区农业局、区工信局、区财政局、区住建局、区卫健局和区文旅局牵头，其它10余个相关责任部门参加。部门、单位在专题研讨中厘清工作思路，在交流碰撞中解放思想，集中智慧、集中力量，解决重点工作任务。区工信局牵头区发改局、区投促中心围绕“绿色低碳高质量发展”主题，在企业开展了现场联学，学习成员结合重点任务开展了研讨交流。区城乡建设指挥部围绕“房台村拆迁改造”专题，从“搬得出、稳得住、能发展、可致富”总体要求出发，逐条分析并归类整理群众诉求，出台了不同类别的执行方案，工作进展顺利。

　　五是注重督导、旁听促学。针对党委理论中心组学习，垦利区实行三层督导制度。一是9个区委常委各督导一个镇、街道办事处，其它区级领导干部按照工作分工相应督导区直部门、单位。二是区级成立8个列席旁听工作组，对各镇党委、街道党工委、区直部门单位、联学组理论中心组学习至少开展1次旁听。三是区委教育工委、垦利公安分局党委、区属国有企业综合党委分别成立列席旁听工作组，对所属行业、系统单位党组织理论学习中心组学习进行列席旁听。

　　六是提高实效、延伸加学。垦利区委理论中心组为促进学习成果进一步转化，加长学习链条，开办了垦利区“创新大讲堂”，采取区委深改委“点题点将”、分管区领导“领衔主持”、区委常委“评议点评”的方式，定期听取单位“一把手”以务虚和务实的辩证思维，围绕破解体制机制障碍、疏通发展难点堵点、探索试点示范项目、打造典型亮点品牌进行“头脑风暴”。目前，“创新大讲堂”已开办了11期。讲堂大大激发了领导干部主动学习、研究分析和比学赶超的积极性，学习效果较为突出，有力促进了工作。（魏海玲）