党的二十届三中全会提出，探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态。生成式人工智能在教育领域中对知识生产、传播方式和学习生态的重塑作用日益显著，而高校党建与思政教育作为高校发挥育人功能的两个重要支点，又面临着内容吸引力不足、技术融合深度不够等挑战。

　　把支部建在“云端”，通过教学资源供给、师生关系结构与教育评价标准三条主链的系统性重塑，形成以“云端”党支部为枢纽、数据智能为引擎、人文价值为引领的育人生态，为新时代高校落实立德树人根本任务提供可扩展、可持续的技术路径与制度方案。

　　“云端”支部赋能内容链

　　把内容链搬上“云端”，让生成式人工智能为其装上“智能引擎”。平台以预训练大模型为底座，贯通“素材智能聚合—内容定制生成—原创价值再塑”三道闭环：实时抓取权威党报、校史档案与热点舆情，生成图文音视频一体的思政素材；依托学习者画像与支部需求标签，一键输出主题微课、互动脚本等差异化资源，实现从“千人一面”到“千人千面”的精准供给；再由知识图谱对原创成果进行价值评估，形成可滚动迭代的立体化知识传播体系，持续放大“云端”支部的内容影响力与育人实效。

　　精准聚合思政元素，让每一堂党课都直达人心。以创作“党的二十大精神解读”党课讲稿为例，生成式人工智能通过整合报告原文、中央权威解读及地方实践案例，涵盖核心理论阐释、时代价值分析与实践路径探讨等模块，大幅缩短了备课时间，并确保内容的政治正确性、学理深刻性及时效性。

　　实时洞悉党员画像，“千人千面”按需滴灌。基于用户需求，自动生成包含文本、图片、视频、互动试题的多模态教学包，在教育场景中通过差异化策略满足不同群体的学习需求：针对学生党员，可有效结合专业背景，提供与学科特点相契合的教育案例；针对基层党员干部，可聚焦其工作实践，提供政策文件的务实解读、基层治理的成功经验及典型问题的解决方案，强化理论知识向实践能力的转化。

　　重塑原创内容，让思政资源“活”起来。教师或学生上传原创内容后，生成式人工智能可提供语法校对、结构优化、可视化建议等辅助功能，提升内容生产效率与质量，诸如通过扩散模型生成党史故事动画短片，以可视化叙事重构历史场景。运用智能编曲对红色经典歌曲进行现代化改编，增强音频内容的时代感染力。基于数字人技术生成思政教师讲解视频，提供个性化学习引导。

　　“对话式”重构教学链

　　智能辅导系统能够随时解答学习中遇到的问题，通过自然语言处理技术理解问题，从知识图谱中检索答案或生成针对性的解释。

　　即时诊断学情，动态规划路径。通过分析学习者的答题数据、阅读轨迹、互动记录，生成个性化能力图谱，推荐适配的学习资源。例如，为理论基础薄弱的党员推送“微党课”系列短视频，为擅长案例分析的学生推送社会治理类思政专题。智能答疑与情感陪伴双轮驱动。通过部署思政教育专用对话模型，支持24小时在线答疑、学习提醒，甚至可以延伸到情感疏导，针对学生的焦虑等情绪，结合思政元素提供心理调适建议。沉浸式实践教学共创可感，将生成式人工智能与实践教学结合，打造“虚实融合”的育人场景。组织“模拟党支部会议”时，生成式人工智能会根据会议主题生成议程、发言要点，并实时分析发言内容，提供更多知识素材，在作出逻辑严谨性判断的同时增强互动性。

　　以“虚拟共在”重构教育场域的空间关系，通过“技术联通”实现资源要素的有机整合，依托“价值共振”强化红色基因的跨时空传承，形成“数据互通、任务共担、成果共享”的立体化育人模式。

　　“数据化”升级治理链

　　党务管理秒达支部，生成式人工智能可以对学生信息进行智能化管理，实现快速检索、分类和统计分析，为制定个性化的培训计划、评估党员的发展情况等提供支持，还能从知识掌握程度、思维能力提升、行为表现变化等多元客观进行评价，实现从信息记录到行为跟踪、从静态管理到动态分析的全流程革新。党务流程一键成“数”，如搭建智慧党建平台，构建党员数字档案。对于党员个人，可以实现党员发展智能辅助，例如自动审核入党申请书等材料，识别格式错误与内容合规性问题，生成修改建议；对于党组织，可以分析“三会一课”记录、主题党日活动视频，通过语义分析与情感计算，评估活动的政治性、实效性。

　　把支部建在“云端”不仅是技术迁移，更是一场工具理性与人文理性的链式对话。生成式人工智能把高校党建与思政教育的“三条链”一站式聚合：内容链让素材秒聚、精创、再生，教学链让师生在线共创、个性推送，治理链让数据可视、决策可溯。最终，三条链在“云端”支部形成闭环，推动高校党建与思政教育从“技术赋能”走向“链式共生”的良性生态。（作者周琳系山东大学管理学院党委副书记）